On ne multiplie pas en divisant !

Mais c’est absurde de dire des choses comme ça !

C’est d’une évidence pourquoi perdre du temps à le dire ?

Encore un blog absurde qui ne sert à rien !!!

Mon pépé disait (oui, je sais certains gamins préfèrent répéter « mon papa m’a dit »… mais ça c’est une autre histoire)...

Mon pépé disait donc « ça va sans dire, mais ça va mieux en le disant ! »

Je dis donc : on ne multiplie pas en divisant !

Prenons cette histoire du professeur d'économie dans un lycée qui annonce fièrement qu'il n'a jamais vu un seul de ses élèves échouer, à l'exception d'une année, où ce fut la classe entière qui a connu l'échec.

C’est quoi le rapport ?

Cette année là, sa classe était entièrement convaincue que le socialisme était une idéologie qui fonctionnait, et que personne n'était ni pauvre ni riche !

Un système égalitaire parfait donc !

C’est exactement ce que lui avait dit un des élèves les plus convaincus…

Voici la réponse du professeur d'économie :

« OK donc, nous allons mener une expérience du socialisme dans cette classe.

A chaque contrôle, on fera la moyenne de toutes les notes et chacun recevra cette note. Ainsi personne ne ratera son contrôle et personne ne caracolera en tête avec de très bonnes notes. »

Après le 1er contrôle, on fit la moyenne de la classe et tout le monde obtint un 13/20. Les élèves qui avaient travaillé dur n'étaient pas très heureux au contraire de ceux qui n'avaient rien fait et qui, naturellement, étaient ravis.

A l'approche du 2ème contrôle, les élèves qui avaient peu travaillé en firent encore moins (bin ouai, si ça marche je continue et j’amplifie) tandis que ceux qui s'étaient donné de la peine pour le 1er test décidèrent de lever le pied et de moins travailler (à quoi bon). La moyenne de ce contrôle fut de 9/20 !...

Quand arriva le 3ème contrôle, la moyenne tomba à 5/20.

Ensuite, les notes ne remontèrent jamais, alors que fusaient remarques acerbes, accusations et noms d'oiseaux, dans une atmosphère épouvantable, où plus personne ne voulait faire quoi que ce soit si cela devait être au bénéfice de quelqu'un d'autre.

A leur grande surprise, ratèrent tous leur examen final.

Le professeur leur expliqua (ce qui apparu finalement comme une évidence) que quand la récompense est importante, l'effort pour l'obtenir est tout aussi important, tandis que, si on confisque les récompenses, plus personne ne cherche ni n'essaie de réussir.

Il ajouta ceci :

Tout ce qu'un individu reçoit sans rien faire pour l'obtenir, un autre individu a dû travailler pour le produire sans en tirer profit.

Tout Pouvoir ne peut distribuer aux uns que ce qu'il a préalablement confisqué à d'autres.

Quand la moitié d'un peuple croit qu'il ne sert à rien de faire des efforts car l'autre moitié les fera pour elle, et quand l’autre moitié se dit qu'il ne sert à rien d'en faire car ils bénéficieront à d'autres, cela s'appelle le déclin !

En résumé :

On ne multiplie pas les biens en les divisant.

Ça va sans dire, mais ça va mieux en le disant !