Nouveaux rythmes scolaires, nouvelle conjugaison

<br /> Ce que l’on peut dire de cette réforme tient en 3 points à Beuvry, et un peu partout :<br /> <br /> <br />  <br /> <br /> <br /> A- Manque de réelle préparation sur le temps libre des élu(e)s trop occupé(e)s à cumuler d’autres rémunérations :<br /> <br /> <br />  <br /> <br /> <br /> Où y a-t-il eu des concertations ?<br /> <br /> <br /> Dans quelles conditions : calendrier, modalités d’organisation, délais suffisants pour permettre de dégager du temps, etc ?<br /> <br /> <br /> Qui y était convié ?<br /> <br /> <br /> A-t-on convié d’autres personnes que les sympathisant(e)s déclaré(e)s et les associé(e)s d’obédience intégriste agréé(e)s ?<br /> <br /> <br /> Y a-t-on respecté au minimum les règles de la concertation démocratique ?<br /> <br /> <br /> Qui en a fait les synthèses ? Y a-t-il seulement eu des synthèses écrites ?<br /> <br /> <br /> Les a-t-on rendues publiques ?<br /> <br /> <br /> Qui en a tenu compte ?<br /> <br /> <br />  <br /> <br /> <br /> B- Manque de financements :<br /> <br /> <br />  <br /> <br /> <br /> Quelles modifications des budgets ?<br /> <br /> <br /> Quels changements des impositions ?<br /> <br /> <br /> Quelles subventions ? De qui ?<br /> <br /> <br /> Quelles garanties de reconductions de ces subventions ?<br /> <br /> <br />  <br /> <br /> <br /> C- Manque de volonté de s’impliquer même en deça de toutes ses obligations déjà émunérées :<br /> <br /> <br />  <br /> <br /> <br /> Quelle volonté de créer des emplois pour mieux masquer le chômage dont on se nourrit avidement et cumulativement ?<br /> <br /> <br /> Quels contrats de travail signés ?<br /> <br /> <br /> Quelles cotisations seront prises en compte (pour maintenant et pour plus tard…) ?<br /> <br /> <br /> Quelle programmation ?<br /> <br /> <br /> Quelles innovations ?<br /> <br /> <br /> Quelles actions ?<br /> <br /> <br /> Quelles sollicitations ?<br /> <br /> <br />  <br /> <br /> <br /> Etc, etc, etc…<br /> <br /> <br />  <br /> <br /> <br /> Etc, etc…<br /> <br /> <br />  <br /> <br /> <br /> Etc…<br /> <br /> <br />  <br /> <br /> <br /> Quelle social-démagogie pédagogique !<br />