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Ce blog est une arme de dérision massive.

Toute ressemblance à des situations ou personnages existants ou ayant existé est totalement… à vous de voir.

Aucun ordinateur n’a été maltraité pour la réalisation de ce blog.

gif animé ordinateur

 

 

compteur

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non à la réforme des rythmes scolaires à Beuvry

 

facture d’eau à Beuvry

 

piscine beuvry

 

beuvry 62660 opposition se réveille

secret story beuvry.jpg

 

 

1 mars 2015 7 01 /03 /mars /2015 19:12

 

De nouveaux radars pédagogiques à Beuvry ?

On en parle ici ou .

Certains amis (anciens et nouveaux) de la majorité s’acharnent à soutenir ces nouveaux achats inutiles…

Mais, Monsieur (ou Madame) Toutlemonde sait très bien que les premiers radars soit disant préventifs n’ont absolument pas fait baisser la vitesse des chauffards.

Pas besoin d'études sur les résultats, de statistiques plus ou moins officielles. Il suffit de lire la presse locale (qui relate depuis des années les multiples accidents) et surtout d'être vraiment au contact de la population (également en dehors des périodes de campagnes électorales) pour le savoir...

 

Le sujet n’est pas nouveau, j’avais fait une petite piqûre de rappel cet automne sur mes articles d’il y a 3 ans (articles qui n’ont trouvé aucun écho pendant les élections municipales) : Sécurité routière.

 

Comme le choix de la politique préventive  ressemble à la logique Shadoks « Plus ça rate, plus on continue », je m’obstinerais moi-même tel Sisyphe poussant son rocher, à rappeler mes articles précédents :

Les radars ont la parole

Excès de vitesse à Beuvry

Les radars pédagogiques c’est magique !

Silence sur la sécurité routière ?

Sécurité routière n’a pas la priorité

Vive les radars dissuasifs !

Du nouveau à Beuvry !

 

Et voici aussi quelques autres articles plus ou moins récents en rapport avec le sujet :

Limiter plus (et verbaliser moins ?)

Deux tiers des salariés téléphonent au volant

Les feux tricolores pour les nuls

Beuvry fait la pub, mais en payant !

A propos des radars pédagogiques à Beuvry

La sécurité routière, vue de Beuvry

 

 

Rien de neuf donc, mais le réveil matin a peut-être à nouveau sonné ?

Car certains découvrent les problèmes de vitesse sur nos routes !

Des propositions ?

Ha... encore de la pédagogie, mais à une autre sauce...

Toujours aussi absurde !

 

 

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27 février 2015 5 27 /02 /février /2015 23:18

 

Over-blog a changé l’administration du blog sans me demander mon avis… Une sorte de 49.3 : j'ai répondu que je ne voulais pas changer, mais ils me l'ont imposé !

Du coup, je n’ai pas publié grand-chose ces derniers temps…

Mais j’ai remarqué que vous aimiez bien les vidéos… Alors en voici une choisie au hasard.

Toute ressemblance avec une histoire ou un personnage ne serait que l'effet d'une étonnante coïncidence.

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18 février 2015 3 18 /02 /février /2015 20:22

 

 

article 49-3 gouvernement socialiste autoritaire

 

Pourtant...

le-49-3.jpeg

Mais finalement avoir une telle arme et ne pas sans servir, ce serait absurde non ?

 

 


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Published by Sisyphe - dans Pipeau politique
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16 décembre 2014 2 16 /12 /décembre /2014 20:58

 

Comment le gouvernement compte relancer la consommation le dimanche avec une augmentation du chômage record ? 

 

Quand on n’a pas d’argent à dépenser du lundi au samedi, par quel miracle pourrait-on en dépenser le dimanche ?

 

Absurde, non ?

 

 

ouvert-le-dimanche.jpeg

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Published by Sisyphe - dans Pipeau politique
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28 novembre 2014 5 28 /11 /novembre /2014 20:31

 

Les défenseurs acharnés de la réforme des rythmes scolaires, répètent l’argumentaire appris par cœur comme une récitation de Maurice Careme ou Robert Desnos :
« la France était le seul pays d’Europe à avoir une organisation de l’école avec de journées continues sur 4 jours par semaine et il était temps de s’harmoniser avec les autres pays européens pour le bien et la réussite des enfants »…

 

 

Pinocchio va à l'ecole rythmes

 

 

En réalité, les rythmes scolaires en Europe ne sont pas du tout en faveur de la réforme Peillon-Hamon !

Si on laisse tomber les magazines people où on nous montre les frasques de François et les autres, pour lire les études internationales, telles les études PISA (cliquez pour télécharger), on constate facilement que de nombreux pays qui ont un système à 4 jours et demi ont des résultats inférieurs à ceux de la France avant la réforme !

 

C’est le cas par exemple pour l’Italie, l’Espagne, le Portugal, et surtout la Belgique francophone (donc le pays qui a le plus de points communs avec la France !).

 

En clair, contrairement à la publicité qui est faite par les soutiens officiels ou non-officiel du gouvernement (médias, élus locaux prétendument d’opposition, représentants des parents d’élèves à la botte du parti,…) le passage de 4 jours à 4 jours et demi ne favoriseront pas les résultats scolaires des écoliers français !


Pinocchio marche école

 

Et ceux qui délibérément choisissent le soutien au parti plutôt que l’avenir de vos enfants, reviennent à la charge :

« Mais ça marche en Allemagne ! »

 

Encore un argument d’une absurdité déconcertante !

 

En l’Allemagne, le système scolaire était depuis de longtemps sur un modèle « cours le matin et activités l’après-midi ».

C’est l’exemple choisi, sans aucune réflexion sur les différences de sociétés et sans aucune concertation avec les professeurs et encore moins avec les parents, par le gouvernement français pour imposer cette réforme.

 

La France est totalement à contre-courant, puisque au moment même où le gouvernement ordonne début 2013 de se plier à ces nouveaux rythmes, en Allemagne, on revient sur ce modèle pour favoriser des cours sur la journée entière.

 

 

Pourquoi l’Allemagne ne veut plus de ses rythmes scolaires ? 

 

D’abord, le modèle « cours le matin/activités l’après-midi » favorise les inégalités (cliquez là) !

Les enfants des villes « riches » ou des quartiers « riches », avec infrastructures, personnels et matériels disponibles, où avec des parents qui peuvent payer, ont accès à des activités épanouissantes contrairement aux autres…

Ça on l’avait pourtant signalé aussi en France !

 

Ensuite, on a constaté que le modèle « cours le matin/activités l’après-midi » défavorisait le travail des femmes (cliquez donc aussi ici), et des parents en général.

Ho, ba ça alors, on avait aussi essayé d’expliquer ça aux soutiens inconditionnels du gouvernement et à aux « soutiens de fait » qui ont refusé de se « mêler de tout ça » sous prétexte que « C'est fait, c'est fait, on ne peut plus rien dire, et puis de toute façon la mairesse elle fait ce qu'elle veut alors... »


C’est pourtant évident, pour pouvoir s’occuper de leurs enfants l’après-midi, de nombreuses mamans ne travaillent pas ou doivent se contenter d’un travail à temps partiel…

 

 

Bref, après des essais totalement concluant où les écoliers allemands qui suivaient un système « journée entière » avaient de meilleurs résultats que les écoliers qui suivaient un système « cours le matin / activités l’après-midi », le gouvernement allemand veut généraliser ce modèle…

 

pinocchio-cligne-des-yeux.gif

 

Et là.... les bons élèves du parti finissent leur récitation :
« Oui mais en Finlande ça marche ! »


Taratata !

Tu y es allé toi en Finlande ?

Tu sais comment fonctionne la société, quelles sont les contraintes géographiques et climatiques, comment ça marche dans les écoles ?

 

« Heu, non mais c’est les études qui disent… »

Quelles études ?

Celles que tu n’as pas lues et que l’on t’a dit de citer pour soutenir le gouvernement ?

Tiens, tu veux vraiment lire une étude sérieuse ? Clique là.

 

 

En Finlande, les experts de l’éducation s’accordent pour dire que les particularités de ce pays vaste et peu peuplé, où chacun doit trouver sa voie face à un environnement souvent hostile, aboutissent à des valeurs culturelles trop différentes des françaises pour pouvoir avoir un système éducatif identique.

 

Et c’est pas fini : la population y est très homogène et partage donc la même culture avec un très faible taux d’immigration.

 

Et c’est pas fini : la valorisation sociale des enseignants du fait qu’ils soient de véritables experts formés et reconnus comme tels, joue également son rôle.

 

Et c’est pas fini : la simplicité de la langue d’un point de vue orthographique, le faible nombre d’élèves dans les classes, la présence d’infrastructures aménagées, l’absence de redoublement sont autant de différences qui expliquent la réussite scolaire finlandaise.

 

Leurs rythmes scolaires n’auraient donc pratiquement pas d’influence sur cette réussite !

 

http://www.gifsanimes.fr/disney-gifs/disney-gifs/pinocchio/pinocchio-gifs-animes-9852716.jpg

 

Ce serait donc totalement absurde de comparer l’incomparable et on constate en observant les systèmes scolaires européens, que rien ne justifie la réforme des rythmes scolaires en France… ou du moins, certainement pas « le bien et la réussite des enfants français » !


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